PUBLICATIONS

Papers

  • Yoshida, K. & Sekine, K. (2024). Do speakers’ gestures affect listeners’ understanding of temporal relationships between events? Gesture.
  • Ikuta, M. & Sekine, K. (2024). Grammatical structures of emoji in Japanese-language text conversations. Cognitive Research: Principles and Implications.
  • Yamamoto, E., Hirokawa, M., Nunez, E., Hakuno, Y., Sekine, K., Miyahara, S., Suzuki, K., & Minagawa, Y. (2024). Neural and Physiological Correlates of Prosocial Behavior: Temporoparietal Junction Activity in 3-Year-Old Children. Journal of cognitive neuroscience, 1-18.
  • Kodani, Y., Sekine, K., Tanaka, Y., Negami, S., Nakamura, K., Fukunaga, S. & Nakamura, H. (2024). A study on the reliability and validity of the Japanese version of the Scenario Test for people with chronic stroke-induced aphasia: A cross-sectional study. International journal of language & communication disorders.
  • Sekine, K., & Özyürek, A. (2024). Children benefit from gestures to understand degraded speech but to a lesser extent than adults. Frontiers in Psychology. 
  • 三宅英典・関根和生 (2024). 幼児の間接的要求の理解における映像的身振りの影響：描画として表現された身振りを用いて. 心理科学, 45, 83-98.
  • Sekine, K. & Kajikawa, T. (2023). Does the spatial distribution of a speaker’s gaze and gesture impact on a listener’s comprehension of discourse? Gesture and Speech in Interaction (GESPIN2023).
  • van Nispen, K.,Sekine, K., van der Meulen, I., & Preisig, B. C. (2022). Gesture in the eye of the beholder: An eye-tracking study on factors determining the attention for gestures produced by people with aphasia, Neuropsychologia, 174, https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2022.108315
  • Sweller, N., Sekine, K., & Autummn, B.H. (2021). Editorial: Gesture-Speech Integration: Combining Gesture and Speech to Create Understanding. Frontiers in Psychology, 12.
  • McKern N, Dargue N, Sweller N, Sekine, K., Austin E.(2021). Lending a hand to storytelling: Gesture’s effects on narrative comprehension moderated by task difficulty and cognitive ability. Quarterly Journal of Experimental Psychology. 2021, 74(10), 1791-1805.
  • 三宅英典・関根和生 (2021). 発話と映像的身振りの統合的理解における聞き手の視線－幼児と成人との比較－. 金城学院大学論集, 17,163-174.
  • Kodama.K., Shimizu, D., Sekine, K., & Dale, R. (2021). An Approach to Aligning Categorical and Continuous Time Series for Studying the Dynamics of Complex Human Behavior. Frontiers in Psychology,12. 
  • 宮原冴佳・山本絵里子・関根和生・白野陽子・増田れい・皆川泰代 (2021). 幼児の心の理論獲得における人形を用いた見立て遊びの役割. 慶応義塾大学大学院社会学研究科紀要：社会学心理学教育学, 90,63-77.
  • 木村航・辰巳寛・関根和生・北川敬太・Miranda. L. Rose. (2020). 日本語版Multi-Modality Aphasia Therapy (M-MAT-J) の開発 心身科学.  愛知学院大学心身科学研究所紀要, 12(1),29-37.
  • Sekine, K. , Schoechl, C., Mulder, K., Holler, J. Kelly, S. Furman, R., & Özyürek, A.(2020).Evidence for children’s online integration of simultaneous information from speech and iconic gestures: An ERP study. Language, Cognition and Neuroscience,  35, 1283-1294.
  • 児玉謙太郎・関根和生・清水大地. (2019). フリースタイルラップバトル場面における相互作用分析の探索的検討: 個人内協調・個人間協調の観点から. 電子情報通信学会技術研究報告 IEICE technical report: 信学技報, 119(179), 55-60.
  • Hodge, G., SEKINE, K., Schembri, A., & Johnston, T. (2019). Comparing signers and speakers: Building a directly comparable corpus of Auslan and Australian English. Corpora, 14, 63-76. 
  • Sekine, K. , Wood, C., & Kita, S. (2018). Gestural representation of motion events in narrative increases symbolic distance with age. Language, Interaction, and Acquisition, 9:1, 40-68.  
  • Sekine, K. & Kita, S. (2017). The listener automatically uses spatial story representations from the speaker’s cohesive gestures when processing subsequent sentences without gestures. Acta Psychologica, 179, 89-95.
  • van Nispen, K., van de Sandt-Koenderman, W. M. E., Sekine, K., Krahmer, E., &  Rose, M. (2017). Part of the message comes in gesture: How people with aphasia convey information in different gesture types as compared to information in their speech. Aphasiology,9,1078-1103.
  • Rose, M., Mok, Z., & Sekine, K. (2017). Communicative effectiveness of pantomime gesture in people with aphasia. International Journal of Language & Communication Disorders, 52, 227-237.
  • Sekine, K. & Kita, S. (2015). The parallel development of the form and meaning of two-handed gestures and linguistic information packaging within a clause in narrative. Open Linguistics, 1(1), 490-502.
  • Sekine, K. & Kita, S. (2015). Development of multimodal discourse comprehension: Cohesive use of space in gesture. Language, Cognition, and Neuroscience, 30, 1245-1258.
  • Sekine, K. , Sowden, H., & Kita, S. (2015). The development of the ability to semantically integrate information in speech and iconic gesture in comprehension. Cognitive Science, 39, 1855-1880.  
  • Sekine, K. , Yoshioka, K., Stam, G., Tellier, M., & Caprci, O. (2015). Cross-linguistic views of gesture usage. Vigo International Journal of Applied Linguistics, 12, 91-105.  
  • Sekine, K. & Rose, M. (2013). The relationship of aphasia type and severity to gesture productions in people with aphasia. American Journal of Speech-Language Pathology, 22, 662-672.  
  • Sekine, K. , Rose, M., Foster, A., Attard, M. C., & Lanyone, L. (2013). Gesture production patterns in aphasic discourse: In-depth description and preliminary predictions. Aphasiology, 27(9), 1031-1049. 
  • 関根和生・高梨克也 (2012). サッカーにおける守備側選手が攻撃側選手との時間的と空間的ズレを埋めるための手がかり． 認知科学．19(2): 244-248. 
  • Pettenati, P., SEKINE, K., Congestrì, E & Volterra, V. (2012). A comparative study on representational gestures in Italian and Japanese children. Journal of Nonverbal Behavior, 36, 149-164.  
  • 末崎裕康・古山宣洋・関根和生 (2012).物語説明場面の話者身振りに生起するマイクロスリップ―聞き手位置とエピソードの複雑さが及ぼす影響―. 電子情報通信学会論文誌A, J95-A(1), 157-164. 
  • Sekine, K. (2011). The role of gesture in the language production of preschool children. Gesture, 11(2),148-173. 
  • 伊藤崇・関根和生 (2011). 小学校一斉授業における教師と児童の視線配布 社会言語科学会, 14(1),126-141. 
  • 古山宣洋・末崎裕康・関根和生 (2011). 身振りにおけるマイクロスリップと視点の持続性 社会言語科学会，14(1), 5-19. 
  • Sekine, K. & Furuyama, N. (2010). Developmental change of discourse cohesion in speech and gestures among Japanese elementary school children. Rivista di psicolinguistica applicata, 10(3), 97-116. (被引用回数5回)
  • 関根和生 (2010). 幼児期における発話産出に寄与する身振りの役割 質的心理学研究, 第9巻, 115-132.
  • 高梨克也・関根和生 (2010). サッカーにおける身体の観察可能性の調整と利用の微視的分析． 認知科学, 17(1): 236-240. 
  • Sekine, K. (2009). Changes in frame of reference use across the preschool years: A longitudinal study of the gestures and speech produced during route descriptions. Language and Cognitive Processes, 24(2), 218-238.
  • 関根和生 (2009). 聞き手による身振りの符号化：方向情報の伝達と受容　生涯発達心理学研究, 1, 31-40.
  • 関根和生 (2008). 幼児期における自発的身振りの発達に関する心理学的研究の展望. 教育心理学研究，第56巻3号, 440-453. 
  • 野邊修一・古山宣洋・染谷泰正・関根和生・鈴木美緒・林浩司　(2007). 同時通訳時に産出される英語学習者のジェスチャー：縦断的記録  ことばの科学研究, 第8巻，63-83．
  • 関根和生(2006). 幼児における空間参照枠の発達：経路説明における言葉と身振りによる検討　発達心理学研究, 第17巻3号，263-271．
  • 関根和生 (2005). 身振りの発達に関する心理学的研究の展望-乳幼児期における身振りと発話との関係に注目して 和光大学人間関係学部紀要, 第10巻, 117-137.

Conference presentations

  • 三宅英典, 関根和生. 2025. 3. 幼児期の間接的要求の理解に及ぼす映像的身振りの効果　間接的要求の発話表現に着目した検討. 日本発達心理学会第36回大会.
  • 西東理花, 関根和生. 2025. 3. 幼児期における自己接触行動の発達的変化. 日本発達心理学会第36回大会.
  • 関根和生, 高嶋由布子, 岡典栄, 矢野羽衣子, 鈴木美彩. 2025. 3. ろう児における空間表現の発達. 日本発達心理学会第36回大会.
  • 野中郁子, 関根和生. 2025. 2. 電話応対時のお辞儀に聞き手は気づいているのか？. 日本音響学会 音声研究会.
  • Sekine, K, Kitagawa, K, Kimura, W. 2024. 10. How Do Single-Handed Gestures Differ from Two-Handed Gestures? Implications for Multimodal Treatment for People with Aphasia.  The Academy of Aphasia 2024 annual meeting.
  • 門田圭祐, 関根和生. 2024. 10. 話者-指示対象間の距離と聞き手の位置が指示詞選択に及ぼす影響. 日本認知科学会第41回大会.
  • 野中郁子, 関根和生. 2024. 10. 電話応対時のお辞儀が音響特性に与える影響. 日本認知科学会第41回大会.
  • 西東理花, 堀田浩司, 関根和生. 2024. 10. 語彙検索を促進させる自己接触行動の機能. 日本認知科学会第41回大会.
  • 関根和生, 金丸航太郎. 聞き手の指さしは共同作業を促進させるのか？ 日本認知科学会第41回大会.
  • Rohlfing, K. J, Tolksdorf, N, Grimminger, A, Honda, K, Sekine, K. 2024. 9. Using social robots for cross-cultural gesture elicitation in children: Psycholinguistic considerations on dialogue design. The 2nd International Multimodal Communication Symposium.
  • Sekine, K, Nonaka, I. 2024. 9. Effects of Bowing During Japanese Telephone Conversation on Acoustic Properties. The 2nd International Multimodal Communication Symposium.
  • Sekine, K, Ikuta, M. 2024. 7. The impact of Japanese grammatical structures on emoji sequence preferences. The 12th European Conference on Language Learning (ECLL2024) .
  • Nomura, R, Sato, G, Sekine, K, Shimizu, Y. 2024.7.  Predicting viewer withdrawal rate using the collective gaze property of a small number of viewers. International Congress of Psychology
  • 家永直人, 関根和生. 2024. 3. 身振りの三次元計測に向けた簡便な手法の比較検討. 電⼦情報通信学会総合⼤会.
  • 門田圭祐, 関根和生. 2024. 3. 日本語指示詞の選択に指示対象までの距離と聞き手の位置が及ぼす影響. 第48回社会言語科学会研究大会.
    関根和生, 吉原歩夢. 2024. 3. バーチャルアバター講師がオンライン学習に与える影響. 日本発達心理学会第35回大会.
  • Sekine, K, Kajikawa, T. 2023. 9. Does the spatial distribution of a speaker’s gaze and gesture impact on a listener’s comprehension of discourse?. GeSpIn 2023.
  • Kitagawa, K, Kimura, W, Tanaka, Y, Sekine, K, Hibi, T, Shiga, M, Tenpaku, Y, Tatsumi, H, Rose, M. 2023. 8.  Preliminary efficacy of Multi-Modality Aphasia Therapy-Japanese version(M-MAT-J) for people with chronic aphasia after stroke:A pilot study. 32nd World Congress of the IALP.
  • Sekine, K, Tanaka, Y, Terasawa, Y, Takayama, M. 2023. 8. The effect of visual information on speech comprehension in Japanese younger and older adults. 16th International Cognitive Linguistics Conference.
  • 飯塚直子, 関根和生. 2023.7. AphasiaBank 日本版の構築に向けて. 第49回日本コミュニケーション障害学会学術講演会.
    牧恒平・関根和生 2022.9. 自己接触行動は聞き手への視線行動に影響を与えるか? 日本認知科学会第39回大会, 青山学院大学.
  • 三宅英典・関根和生 2022.9.幼児における間接的要求の理解に対する身振り情報の影響 日本心理学会第86回大会, 日本大学.
  • 関根和生・牧恒平・満石寿 2022.9. フリースタイルラッパーのストレス耐性に関する予備的調査 日本心理学会86回大会,日本大学.
  • Sekine, K. & Özyürek, A. 2022.7. Gestures give a hand to children’s understanding of degraded speech. The 9th Conference of the International Society for Gesture Studies. Chicago, USA.
  • Sekine, K. & Katayama, T. 2022.7. Speech and gesture differences between freestyle and rehearsed rap. The 9th Conference of the International Society for Gesture Studies. Chicago, USA.
  • 野村亮太・関根和生 2022.3. Levenshtein距離を用いた日本語フリースタイルラップにおける韻の同定 情報処理学会第84回全国大会, 愛媛大学.
  • 関根和生・森本智志 2021.9.フリースタイルラップ中の脳賦活領域と言語能力との関係：プロとアマチュアの比較検討 日本認知科学会第38回大会発表論文集，pp.476-480, 北星学園大学.
  • 関根和生 2022.6. コミュニケーションにおける身振りの役割：失語症治療への利用可能性第22回日本言語聴覚学会, 中京大学.
  • 三宅英典・関根和生 2020.9. 発話と映像的身振りの統合的理解における幼児の視線 日本心理学会第84回大会, 東洋大学.
  • 北川敬太・木村航・田中康博・辰巳寛・関根和生・Miranda. L. Rose. 2020.11. 日本語版Multi-Modality Aphasia Therapyの開発-重度失語症2例の介入報告-.第44回日本高次脳機能障害学会学術総会, 川崎医科大学.
  • 関根和生・児玉謙太郎・清水大地 2019.9. 手の動きがラップの音響特性に与える影響 日本認知科学会第36回大会発表論文集，pp693-696, 静岡大学.
  • 三宅英典・関根和生 2019.9. 発話と映像的身振りの統合的理解における聞き手の視線 日本認知科学会第36回大会発表論文集, pp778-884, 静岡大学
  • Sekine, K., Yamamoto, E., Miyahara, S., & Minagawa, Y. 2019.7. How does a doll play affect socio-emotional development in children?: Evidence from behavioral and neuroimaging measures. In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2019. Montreal, Canada.
  • Kodama, K., & Shimizu, D.,& Sekine, K. 2019.7. An attempt to visualize and quantify speech-motion coordination by recurrence analysis: A case study of rap performance. In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2019. Montreal, Canada.
  • 宮原冴佳・山本絵里子・関根和生・白野陽子・増田れい・皆川泰代 2019.7. 幼児の心の理論獲得における人形を用いた見立て遊びの役割 第19回日本赤ちゃん学会, 聖心女子大学.
  • 山本絵里子・増田れい・関根和生・宮原冴佳・白野陽子・皆川泰代 2019.7.幼児における向社会行動の理解と産出に関わる神経基盤：NIRS研究 第19回日本赤ちゃん学会, 於:聖心女子大学.
  • 関根和生 2019.5. 子どもは談話における身振りをどのように理解しているか？論理と感性のグローバル研究センター2018年度末公開成果報告会, 慶應義塾大学.
  • Sekine, K. 2019.2. How do gestures contribute to comprehension of degraded speech in children?. Research meeting at the Centre for Children’s Learning in a Social World 2019. Macquarie University. Sydney, Australia.
  • Sekine, K. 2017.7. Gestural hesitation reveals children’s competence on multimodal communication: Emergence of disguised adaptor. In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. London, United Kingdom.
  • Sekine, K. van Nispen, K., ten Felde, K., Koemans, J., van Drie, E., & Preisig, B. 2018.9. Do you see what they mean?: An eye-tracking study on the attention to gestures produced by people with aphasia. In the Science of Aphasia 2018. San Camillo, Italy.
  • Sekine, K., & Ito, T. 2018.7. Age-related change of hand raising behavior in elementary school children. In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Madison,USA.
  • Sekine, K., Schoechl, C., Mulder, K., Holler, J., Kelly, S., Furman, R. & Özyürek, A. 2018.7. Neural integration of semantic information from speech and iconic gesture in children. In the 8th Conference of the International Society for Gesture Studies. Cape Town, South Africa.
  • Sekine, K. 2018.1. The role of iconic gestures among preschool children: Comprehension of gesture viewpoints. In 2018 Budapest CEU Conference on Cognitive Development. Budapest, Hungary.
  • Sekine, K. 2017.7. Gestural hesitation reveals children’s competence on multimodal communication: Emergence of disguised adaptor. In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2017. London, United Kingdom.
  • Sekine, K. 2017.2. Session on gesture and speech integration in language development. Integration of gesture and speech at word and discourse level in children. Universitat Pompeu Fabra, Campus del Poblenou, Barcelona, Spain.
  • Sekine, K. 2017.1. Nijmegen Gesture Centre Lecture Series 2017. Integration of speech and cohesive use of space in gesture. Max Planck Institute for Psycholinguistics Nijmegen, The Netherlands.
  • Sekine, K. 2016.7. Integration of information from speech and iconic gesture in 3-, 5-year-olds and adults. In the 7th Conference of the International Society for Gesture Studies. Paris, France.
  • van Nispen, K., Van De Sandt-Koenderman, M., Sekine, K., Krahmer, E., & Rose, M. 2016.7. How different iconic gestures add to the communication of PWA. In the 7th Conference of the International Society for Gesture Studies. Paris, France.
  • van Nispen, K., Rose, M., & SEKINE, K. 2015 Sep. Does gesture add to the comprehensibility of people with aphasia? In the Conference of the Colloque Gesture and Speech in Interaction (GESPIN). Nante, France.
  • Sekine, K. & Kita, S. 2015.7. The parallel development of two-handed gestures and linguistic information packaging within a clause in narrative. In the Conference of the Child Language Symposium. Warwick, UK.
  • Sekine, K. & Kita, S. 2014.7. How do children and adults gesturally manage the activation status of referents in discourse?. In the 6th Conference of the International Society for Gesture Studies. San Diego, USA.
  • Sekine, K. & Kita, S. 2014.7. How does a speaker manage the active/inactive status of a referent in discourse?. In the 13th Congress of the International Association for the Study of Child Language. The Netherlands, Amsterdam.
  • Sekine, K., Mok. Z., & Rose, M. 2014.6. The communicative effectiveness of pantomime gesture in people with aphasia. In the 16th International Aphasia Rehabilitation Conference, The Hague, The Netherlands.
  • Sekine, K. & Kita, S. 2014.10. Children’s comprehension of cohesive use of space by gestures accompanying spoken discourse. In the 38th Annual Boston University Conference On Language Development. Boston, USA.
  • Sekine, K., Rose, M., Foster, A., Attard, A.C., & Lanyon, L. 2013.9. Gesture production patterns in people with aphasia: Implications for gesture based aphasia therapies. In the at British Aphasiology Society Biennial Conference, University of Manchester, UK.
  • Sekine, K. & Kita, S. 2013.8. Does the listener keeps spatial information from the speaker’s cohesive gestures to comprehend subsequent sentences without gestures? In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2013. Berlin, Germany.
  • Sekine, K., & Kita, S. 2013.7. Use of spatial information from cohesive gesture to comprehend subsequent sentences. In the Tilburg Gesture Research Meeting 2013. Tilburg, Netherlands.
  • Sekine, K., Stam, G., Yoshioka, K., Tellier, M & Capirci, O. 2013.4. How gesture usage is perceived cross-linguistically. In the Biennial meeting of Society for Research in Child Development. Seattle, America.
  • Sekine, K. & Kita, S. 2013.4. Development of multimodal discourse comprehension: Integration of speech and cohesive gesture. In the Biennial meeting of Society for Research in Child Development. Seattle, USA.
  • Sekine, K. & Rose, M. 2012.9. The relationship of aphasia type and gesture production in people with aphasia. In the 15th International Aphasia Rehabilitation Conference and the Aphasia Symposium of Australia, p.44. Melbourne, Australia.
  • Takanashi, K. & Sekine, K. 2012.8. Soccer as social interaction between observable bodies. In the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2012. Sapporo, Japan.
  • Sekine, K. 2012.7. Integration of speech and cohesive use of space in gesture. In the 5th Conference of the International Society for Gesture Studies. Lund, Sweden.
  • 関根和生 2012.3. 発話と身振りの理解の発達 認知発達におけるデジタルとアナログ（２）—言語と身振り−日本発達心理学会第23回大会, 発表論文集 p.52, 名古屋大学.
  • 伊藤崇・関根和生 2012.3.一斉授業において児童は発話をどのように聞いているのか（５）日本発達心理学会第23回大会, 発表論文集 p.341,名古屋大学.
  • Rose, M. & Sekine, K. 2011.9. The impact of aphasia type and severity on gesture production in discourse: Implications for gesture-based aphasia therapies. In the International Biennial Conference of British Aphasiology Society conference. Reading, United Kingdom.
  • 関根和生・高梨克也 2011.9. サッカーにおける守備側選手が運動と空間を埋めるための手掛かり 日本認知科学会第28回大会発表論文集，pp601-608,東京大学.
  • 関根和生 2011.7. 教室内における挙手行動の年齢的変化 日本教育心理学会第５３回総会，発表論文集 自主シンポジウム 教室での身体的なコミュニケーションからとらえる学び p.86, 北翔大学.
  • 関根和生 2011.3. 授業内の挙手行動の年齢的変化 日本発達心理学会第22回大会, 発表論文集 ラウンドテーブル 授業を作り上げる児童の言語・非言語的行動 p.672, 学芸大学.
  • 伊藤崇・関根和生 2011.3.授業において児童は発話をどのように聞いているのか（３） 日本発達心理学会第22回大会論文集, p.672, 学芸大学.
  • Sekine, K., Sowden, H., & Kita, S. 2011.7. Integrative comprehension of information in speech and iconic gesture in 3-, 5-year-olds and adults. In the 12th Congress of the International Association for the Study of Child Language. Montreal, Canada.
  • Sekine, K. 2011.6. How to observe children’s gestures. Verbal/Non-Verbal Communication colloquial.国立情報学研究所, 東京.
  • 関根和生・吉岡慶子 2011.3. 身振りのステレオタイプは存在するのか？　日本発達心理学会第22回大会, 発表論文集p.96, 学芸大学.
  • 末崎裕康・古山宣洋・関根和生 2010.12. 物語話者の身振りに生起するマイクロスリップと話者の視点の関連についての検討 第11回計測自動制御学会システムインテグレーション部門講演会(SI2010),東北大学.
  • 末崎裕康・古山宣洋・関根和生 2010.9 アニメーションの物語説明における身振りにマイクロスリップは生じるか？―コミュニケーション場面におけるマイクロスリップに関する研究 日本生態心理学会第3 回大会発表論文集 pp.11-14.
  • 古山宣洋・関根和生・末崎裕康 2010.9. 聞き手の位置は話し手の身振りに影響を及ぼすのか？日本語話者による物語説明課題の検討 第20回インテリジェント・システム・シンポジウム講演概要集p.29 S2-5-4No.144, 首都大学東京.
  • 末崎裕康・古山宣洋・関根和生 2010.9. 物語説明を行う話者の身振りに生起するマイクロスリップの検討　第20回インテリジェント・システム・シンポジウム講演概要集p.29, 首都大学東京.
  • 伊藤崇・関根和生 2010.8, 授業において児童は発話をどのように聞いているのか（２）：教師と児童の視線配分の関連性 日本教育心理学会第52回総会論文集，p.761, 早稲田大学.
  • 関根和生 2010.3. 言葉を補う身振りの性質 日本発達心理学会第21回大会, 発表論文集 p.102 神戸大学.
  • Sekine, K. 2010.9. Gesture correction in children. In the 5th Workshop on Disfluency in Spontaneous Speech (DiSS-LPSS). Tokyo, Japan.
  • Sekine, K. 2010.7. When do children suppress gestures? In the 4th Conference of the International Society for Gesture Studies. Frankfurt, Germany.
  • Sekine, K., Congestrì, E., Pettenati, P. & Volterra,V. 2010.7. Production of representational gestures in Italian and Japanese children. In the 4th Conference of the International Society for Gesture Studies. Frankfurt, Germany.
  • Furuyama, N. & Sekine, K. 2010.7. The impact of listener location on how speech and gesture are coordinated as the speaker describes motion events: A case of Japanese cartoon narrative. In the 4th Conference of the International Society for Gesture Studies. Frankfurt, Germany.
  • Sekine, K. & Furuyama, N. 2009.7. The development of gestural tracking reference in Japanese school-aged children. In the International Conference of Multimode. Toulouse, France.
  • Pettenati, P., Sekine, K., Congestrì, E & Volterra, V. 2009.7. Representational gestures in Italian and Japanese children. In the International Conference of Multimode. Toulouse, France.
  • 高梨克也・関根和生 2009.9.サッカーにおける身体の観察可能性の調整と利用の微視的分析　日本認知科学会第26回大会論文 pp.88-91, 慶応義塾大学.
  • 関根和生・古山宣洋 2009.8. 反復的な語りにおける身振りと発話の共変化　日本心理学会73回大会, 発表論文集p.943, 立命館大学.
  • 荒川歩・関根和生・武長龍樹・大神優子・日高友郎・坊農真弓・荘厳舜哉・細馬宏通　2009.8. 身振りする身体の冗長性/個別性：それぞれの方法でうまくやる 日本心理学会73回大会, 発表論文集 p.54, 立命館大学.
  • 関根和生 2009.3. 幼児期における身振りの理解 発達心理学会第20回大会, 発表論文集p.105, 日本女子大学.
  • 関根和生・古山宣洋 2008.10. 児童期における談話構造の発達：身振りと発話による検討 日本教育心理学会第50回総会, 発表論文集p.416, 東京学芸大学.
  • 関根和生 2008.9. 身振りの文脈創造機能 社会言語科学会第22回大会, 発表論文集pp.229-238, 愛知大学.
  • Furuyama, N., Sekine, K., Duncan, S., & McNeill, D. 2008.8.. Does catchment constrain referential acts? Cartoon narrative by native English speakers. In the 1st International Conference of Language, Communication and Cognition. Brighton, England.
  • 古山宣洋・関根和生・三嶋博之・鈴木健太郎 2008.8.自発的身振りにおけるマイクロスリップ 日本生態心理学会第２回大会, 発表論文集pp. 35-36, 札幌学院大学.
  • 関根和生 2008.3. 子どもの足は何を語るか：自発的身振りの観点から 日本発達心理学会第19回大会, 発表論文集p.709, 大阪国際会議場.
  • 関根和生・古山宣洋 2008.3.身振りと発話からみる児童期の談話構造の発達 日本発達心理学会第19回大会, 発表論文集p.184, 大阪国際会議場.
  • 古山宣洋・関根和生 2008.3. 膨大な情報のうち何に触れ、何に触れないのか？身振りに着眼した情報の取捨選択 日本発達心理学会第19回大会, 発表論文集p.184, 大阪国際会議場.
  • 関根和生 2007.9. 身振りに表れる視点と空間情報の分節化との関係―分解効果と心の理論に注目して―日本心理学会71回大会, 発表論文集p.1082, 東洋大学.
  • 関根和生 2007.9. 発話構造の発達における自発的身振りの役割 日本認知科学会第24回大会, 発表論文pp.104-105, 成城大学.
  • Sekine, K. 2007.6. Developmental Changes of large-scale spatial representation in preschool children. In the 3rd Conference of the International Society for Gesture Studies. Chicago, USA.
  • Furuyama, N., & Sekine, K. 2007.6. Another face of catchment: Does it have any impact on what we talk about. In the 3rd Conference of the International Society for Gesture Studies. Chicago, USA.
  • 古山宣洋・関根和生 2007.6. 子どもの話し方は大人とどのように違うのか？―情報の取捨選択に着目して. 発表　国立情報学研究所 オープンハウス2007研究成果発表, 研究成果展示要旨集p17,学術総合センター.
  • 関根和生 2007.3. 身振りからみる大規模空間表象の発達　日本発達心理学会第18回大会, 発表論文集p.626, 大宮ソニックシティ.
  • 関根和生・古山宣洋 2007.3. キャッチメント構造が情報の取捨選択に与える影響 社会言語科学会第19回大会, 発表論文集pp.66-69, 日本大学.
  • 関根和生 2006.11.幼児期における空間表象の発達：経路説明における身振りと発話の検討 日本心理学会70回大会,九州大学.
  • 古山宣洋・野邊修一・染谷泰正・関根和生・鈴木美緒・林浩司 2006.9. Simultaneous Interpreter Gestures: Do they change as the trainee acquires the skill of simultaneous interpretation? 日本通訳学会第7回年次大会. 東京外語大学.
  • 関根和生 2006.8.「方向」情報の受容と伝達：自発的身振りに注目して　日本認知科学会第23回大会, 発表論文集pp.404-405, 中京大学.
  • 関根和生2006.3. 子どもの身振りからみる空間参照枠の発達②　日本発達心理学会第17回大会, 発表論文集p.244, 九州大学.
  • 関根和生2005.9.聴覚障害幼児の身振りと発話の発達―保育所における他児や保育士とのかかわり―　日本心理学会第69回大会, 発表論文集p1170, 慶応義塾大学.
  • Sekine, K. 2005.6. Developmental change in frames of reference in childhood. In the 2nd Conference of the International Society for Gesture Studies. Lyon, France.
  • 眞榮城和美・関根和生 2005.9.記憶と自己（１）日本心理学会第69回大会, 発表論文集p.28, 慶応義塾大学.
  • 関根和生・荒川歩・木村昌紀・斉藤洋典・高橋秀明・伝康晴・長岡千賀・古山宣洋 2005.9.　身体を通して共有される時間/空間：インターパーソナル・シンクロニー研究の現在　日本心理学会第69回大会, 慶応義塾大学.
  • 古山宣洋・野邊修一・染谷泰正・高瀬弘樹・関根和生 2005.9. 同時通訳におけるジェスチャーの研究.日本通訳学会第6回年次大会, 青山学院大学.
  • 関根和生 2005.9. 幼児期における身振りと発話の発達的変化　第２回子ども学会議, 抄録集p.28, 東京大学.
  • Hatano,E., Suzuki,K., Sekine, K., Hiranuma,A., Yamanouchi,K., Kimura,R., & Naganuma,M. 2005.8. Student’s impression of pet-robot’s appearance and motion. In the 12th European Conference on Developmental Psychology Programme.Tenerife, Spain.
  • 関根和生 2005.5. 幼児期における園内飼育動物の捉え方の変化　日本保育学会第58回大会, 発表論文集pp.840-841,大妻女子大学.
  • 関根和生 2005.3.子どもの身振りからみる空間参照枠の発達　日本発達心理学会第16回大会, 発表論文集p.279, 神戸大学.
  • 鈴木啓子・秦野悦子・関根和生・平沼晶子・相沢輝美・木村龍平・永沼 充 2005.3.大学生におけるペットロボットの印象評定 日本発達心理学会第16回大会, 発表論文集p.733. 神戸大学.
  • 関根和生 2004.3. 自伝的記憶想起における視点とジェスチャー表現との関係　日本発達心理学会第15回大会,発表論文集p.347,白百合女子大学.
  • 鈴木啓子・秦野悦子・木村龍平・永沼 充・関根和生・平沼晶子・相沢輝美 2004.12.大学生におけるペットロボットの印象評定(１) 第5回SICE(計測自動制御学会)システムインテグレーション部門(SI)講演会pp.88-89, つくば国際会議場.
  • 秦野悦子・鈴木啓子・木村龍平・永沼 充・関根和生・平沼晶子・相沢輝美 2004.12.大学生におけるペットロボットの印象評定(２)　 第5回SICE(計測自動制御学会)システムインテグレーション部門(SI)講演会pp.90-91, つくば国際会議場.
  • 関根和生 2003.9.子どもの会話構造の発達における相互性と意味性 日本心理学会第67回大会, 発表論文集p.S37, 東京大学.
  • 関根和生 2003.8.ジェスチャーの発話促進機能における発達的検討　日本教育心理学会第45回総会,
    発表論文集p.114, 大阪国際会議場.

Book chapters

  • Sekine, K., Takashima, Y., Oka, N., Yano, U., Suzuki, M. (2025). Development of Spatial Expression in Japanese Deaf and Hard of Hearing (DHH) Children. In Tsuchiya, K. (eds). Exploring Health and Well-Being Communication in Japanese Context. The Humanities in Asia, vol 12. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-97-9338-9_4. 
  • 関根和生 (2017).新・発達心理学ハンドブック.田島信元，岩立志津夫，長崎勤(編)　, 74章 実験観察法,pp.824-830,  東京: 福村出版
  • 関根和生 (2012). 日本語学　特集：ジェスチャーとことば 3月号. 子どもの言語発達と身振り, pp. 52-61, 東京：明治書院
  • Sekine, K.(2011). Chapter 12 The development of spatial perspective in the description of large-scale environments. In G. Stam & M. Ishino (eds.), Integrating Gestures: The interdisciplinary nature of gesture, pp.175-186, Amsterdam: John Benjamins. 
  • 関根和生 (2010).自発的身振りからみる幼児期の視点変化, 東京：風間書房 総256頁
  • 古山宣洋・関根和生 (2008). 身体と空間のことば. 篠原和子・片岡邦好（編），忘却か？方略か？ナラティヴ話者の一貫した言及回避の謎に迫る, pp.37-68，東京：ひつじ書房.
  • Furuyama, N. & Sekine, K. (2007). Forgetful or strategic? The mystery of the systematic avoidance of reference in the cartoon story narrative. In S. Duncan, D.J. Cassell & L. E. Levy (Eds.), Gesture and the dynamic dimension of language: Essays in honor of David McNeill, pp.75-81, Amsterdam: John Benjamins.